O furacão chamado ensino médio, vol. I: um lugar no mundo para ser

Eu conheci a Marcia Dantas em 2015 e, desde então, estamos juntas trilhando nossos caminhos literários, com muito apoio e conselhos. Quando ela me disse que estava escrevendo uma história adolescente, fiquei bastante curiosa, uma vez que seu primeiro romance apresenta personagens adultas e menos dinâmicas.

Título: O furacão chamado Ensino Médio - Relatos e crônicas da garota nova, vol. I

Autora: Marcia Dantas

Publicado em: Amazon / Wattpad

Páginas: 76

Ano: 2018

★★★★

Antes que você se engane, O furacão chamado Ensino Médio não é picotado de histórias curtas. Apesar do pouco número de palavras e de páginas, é um romance que tem conflitos bem posicionados: a ânsia de pertencimento e a rivalidade feminina. 

Nessa trama, que é o primeiro volume de uma série, conhecemos Bianca, uma adolescente de dezessete anos. Ela não é nem um pouco americanizada, ou seja, não é a popular, a cobiçada e a líder de nada. Por ser, justamente, a garota nova na escola, é muito na defensiva. Eu me vi muito nela, na questão do isolamento social, especialmente devido ao fato de ela carregar livros e os ler em meio aos colegas numa atitude muitíssimo antissocial. 

Ficamos sabendo que sua mãe morreu há dois anos e que ela e seu pai estão tentando reconstruir a vida em outra cidade. Mas Bianca detesta tudo, a princípio, especialmente a escola. Lá, é vítima de bullying, praticado por Giovanna, uma colega popular, cujo namorado parece estar interessado em Bianca. Para amenizar a situação entre as duas garotas, uma professora propõe um trabalho em dupla, e claro que as duas precisam trabalhar juntas. 

A vantagem de se ter uma personagem tão madura, que às vezes não condiz com uma adolescente, é que ela vê o mundo de um modo mais atento, por isso o debate sobre o machismo está presente em detalhes e em passagens mais escancaradas. Isso é muito bom e se relaciona muito com a questão de se falar sobre um amor romântico entre duas mulheres. Bianca e Giovanna, a principio, parecem antagônicas, o que dá margem à mesmice narrativa, mas é algo muito bonito também, conforme elas vão vencendo as diferenças e extinguindo preconceitos. Exatamente como em A cor púrpura, o leitor percebe que a união feminina contribui para a aceitação, a auto-estima e o reconhecimento de que o laço entre duas mulheres, inclusive, corrói alguns pilares do machismo. Aliás, isso pode ser comprovado em muitas cenas de Bianca com o namorado de Giovanna. 

A leitura é agradável e motivadora, especialmente quando vai chegando ao final, porque traz questões mais conflituosas. A trama, na verdade, é muito mais do que sobre rivalidade feminina - algo que gostei demais ter sido abordado. 

Toda a literatura da Marcia fala sobre bissexualidade feminina e este livro não fica de fora do contexto. Então, é natural que Bianca e Giovanna se encaminhem, posteriormente, para uma amizade. O romance, como é de se esperar, acontece, mas, por causa das raras descrições sentimentais, a noção do leitor é reduzida. Eu não senti, por exemplo, que existiu um trabalho profundo na relação amorosa delas e, por isso, para mim isso foi algo que nasceu do nada, que eu não li acontecendo. 

Eu li O furacão chamado Ensino Médio muito rápido, não apenas porque o livro é mesmo curto, mas porque é muito objetivo - o que, pra mim, soou um pouco superficial. Eu já conheço o estilo da autora, mas faltou fazer o leitor sentir, sabe? Não me refiro a uma narrativa sentimental, mas de uma que seja profunda, que exprima o âmago das personagens com mais facilidade. Pessoalmente, isso me incomodou, porque parece que faltou algo. Pela objetividade da narrativa, não há muitas descrições emocionais ou físicas. A narradora, apesar de sentir várias coisas - raiva, desinteresse, angústia, amor -, pouco consegue transmitir essas emoções, por causa da dureza contida no estilo narrativo. Essa falta contribui, inclusive, para que a gente não consiga se conectar tanto assim com as personagens, mesmo com a protagonista. 

Outro ponto que me soou superficial foi o tom adolescente. É provável que a autora ainda esteja tentando encontrar a sua voz própria no gênero young adult, e a voz de Bianca é ora dramática de um jeito forçado, ora madura demais para um público que está acostumado com outro tipo de adolescente. 

No entanto, a adolescência retratada pela autora é inclusiva. Há estereótipos e clichês, tanto narrativos quanto de construção de personagens, mas Bianca tenta ser uma espécie de ponte para jovens que se veem desorientados e desesperados por um espaço no mundo - independente do modo que são. 

Existe uma previsibilidade constante na história, mas que é confortável, especialmente se você nunca leu livros young adults nacionais sobre uma orientação sexual diferente da heteronormativa. As personagens são todas planas, o que significa que auxiliam na trama "redondinha". 

Por este ser apenas o volume I, algumas questões ficam em aberto, como a relação de Giovanna com o pai e a própria descoberta da sexualidade de Giovanna - que foi a menos mostrada. Ao mesmo tempo em que é bom perceber que não há crises existenciais nessa descoberta - tanto de Bianca como de Giovanna -, parece que faltou tratar mais desse assunto, especialmente, porque ele é uma das questões apresentadas no livro. Então, espero que haja mais desenvolvimento no volume II, também para que o leitor conheça mais das personagens que não somente suas superfícies.

"Você não entende o significado das pequenas coisas,
até o momento em que elas demonstram uma ausência".

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A autora publicou, originalmente, O furacão chamado Ensino Médio, vol. I no Wattpad, mas, ao comprar o exemplar na Amazon, o leitor ganha uma parte extra da narrativa. 

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BÔNUS: entrevista com a autora

1) O que te motivou a falar com/para o público jovem?
Inicialmente não pensei muito em fazer uma história com personagens adolescentes. Recebi o tema de "amor improvável" e logo pensei nos estereótipos de garota popular sente-se ameaçada em seu namoro pela novata e quis subverter isso e essa "brincadeira" ficou tão divertida que quis ampliar isso. Na época também estava bastante influenciada pela minha maratona de Gilmore Girls, o que me impulsionou um bocado.
Mas acho que o que mais me motivou foi fazer algo que nunca tinha sentido segurança em fazer e que me surpreendeu pela relativa facilidade que senti, porque essa primeira parte da história fluiu tão bem que até fiquei de queixo caído. Além disso, essa coisa toda de escola é meu universo. É como se eu tivesse unido as duas coisas que mais gosto de fazer na vida: escrever e ensinar.

2) Qual a melhor e a pior parte no processo de ter escrito esse gênero?
A melhor parte foi o desafio. Eu me senti empolgada com essas novas águas para navegar. Tenho meu estilo e as coisas que costumo fazer, mas sair da zona de conforto de vez em quando é muito excitante (tanto é que também me arrisquei em narrativa em primeira pessoa).
A pior parte é reconhecer a influência da cultura norte-americana na minha escrita. A própria existência dos estereótipos na essência da história é algo muito mais deles do que nosso, o que é frustrante pra mim, porque quero muito escrever algo que tenha uma cara mais brasileira. Esse é um defeito meu, eu sei, tanto é que tenho planos futuros para um YA e, para tal, quero conversar com alunos e ex-alunos e entender essa dinâmica que eles têm dentro da escola (afinal, faz um tempo que saí do Ensino Médio [risos]).

3) O que podemos esperar para o próximo volume da história da bianca
A segunda parte dessa história vai acompanhar nossa protagonista mais madura e lidando com coisas novas em sua vida. Ela vai tatear esses novos status de sua vida. Além disso, Bianca vai ter que enfrentar algumas coisinhas do seu passado.

Love, Nina.